Tepui

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  • Maurelena Remiro

Entrevista con nuestra Project Manager Maurelena Remiro


Maure, dime un poco sobre ti y tu fondo. Por cuánto tiempo has trabajado con Tepui y porque?


Soy antropólogo, y he trabajado alrededor de 30 años con colectividades rurales e indígenas, así como también en temas vinculados con conservación de la diversidad biológica y de áreas naturales.


Cuando la presidenta de TEPUI me invitó a formar parte de esta organización prácticamente desde que iniciara actividades en 2016, no lo dudé y me involucré desde el diseño de sus proyectos hasta la coordinación de la ejecución de los mismos en dos zonas de Venezuela.


Lo que e acerca a TEPUI es su visión de hacer las cosas: con respeto, ética, responsabilidad, trabajo y colaboración, pero fundamentalmente por su compromiso de contribuir con valores, formación y apoyo técnico a aliviar las condiciones de población vulnerable en países en desarrollo, en este caso de mi país.

Es así que desde entonces se han adelantado dos propuestas de trabajo, la primera es denominada "Aulas Abiertas", para la creación de capacidades en docentes y niños indígenas de la etnia Añu, en una escuela situada en la laguna de Sinaaica en el estado Zulia.


Luego de dos años escolares consecutivos con este proyecto en marcha (culminado en julio de 2018), hoy día se mantienen y fortalecen los huertos escolares promovidos por TEPUI, y los conocimientos impartidos -conceptos y métodos- transferidos a docentes y niños han pasado a su vez, a sus familias, contribuyendo modesta pero eficazmente en la obtención de rubros agrícolas de interés alimentario.


En febrero de 2017 iniciamos un segundo proyecto en la región de Guayana en Venezuela, con el establecimiento de la primera ludoteca escolar que sirvió de guía para inaugurar una segunda en otra escuela en 2018 y, próximamente, aspiramos abrir una ludoteca fuera del ámbito escolar que pueda brindar servicio especializado a niños de diversas comunidades de la misma ciudad de Puerto Ordaz en Guayana.


En todas estas experiencias la visión, misión y valores asociados han sido los mismos: acercamiento con respeto a la singularidad de cada caso, trabajo, cooperación, responsabilidad, compromiso, integridad, honestidad, esfuerzo y calidad.


Porque Tepui trabaja en Venezuela? Que es la situación en Venezuela en este momento?


Durante los últimos años Venezuela viene atravesando innumerables problemas políticos que lamentablemente han incidido en el agravamiento de las condiciones de vida de la población en el país.

Uno de los sectores más vulnerables de la población lo constituyen los niños, y por esta razón TEPUI ha enfocado su trabajo en apoyar actividades para aliviar esta situación adversa.


Como ya comenté, en el caso de la escuela en el estado Zulia la gestión de TEPUI se orientó hacia la formación teórica y práctica de docentes y niños en materia de huertos escolares y la creación de brigadistas para multiplicar tales acciones en la escuela y en sus propias familias.


Las ludotecas por su parte, resultan una plataforma formidable que brinda TEPUI para también apoyar procesos de aprendizaje, conducta y desarrollo de la personalidad de los niños. Libros, juegos y juguetes son aportados por TEPUI para ser utilizados por los usuarios en espacios amigables, diseñados a tal fin para el disfrute y recreación activa de los niños.


En ambos casos, TEPUI ha dispuesto de equipos técnicos especializados de trabajo asegurando así la adecuada organización, la capacitación, el acompañamiento y el seguimiento de la gestión en cada área, a fin de asegurar el buen funcionamiento, la excelencia y calidad del servicio prestado (esto último referido especialmente en las ludotecas escolares).


A pesar de la conflictiva situación existente hoy día en Venezuela, el proyecto de huertos escolares continúa en pie, ahora en manos de sus propios protagonistas: docentes y estudiantes de la escuela en Sinamaica. Y la red de ludotecas pretende seguir ampliándose para el goce, disfrute y apoyo en la construcción de ciudadanía en el país.


No ha sido fácil ni siempre gratificante lo andado, especialmente por los complejos problemas que padece el país en general y las escuelas y colectividades en particular; son muchos los retos y desafíos que se presentan y que seguramente continuarán surgiendo en el camino, pero nos mantenemos firmes, convencidos y dispuestos a contribuir con el apalancamiento de iniciativas útiles en favor de los desposeídos y más vulnerables, atendiendo los valores y principios de nuestra organización.


Que hace Tepui por los comunidades?


Aunque el foco del trabajo de TEPUI en estos tres años ha estado en las escuelas, éstas atienden a niños provenientes de comunidades con bajos ingresos y con múltiples carencias; muchos de estos niños pertenecen a familias en su mayoría con bajo nivel de integración, disfuncionales, por diversas causas: Pobreza, ausencia de uno o los dos padres (por separación, muerte o prisión), violencia familiar, y más recientemente se le suma que algunos de sus miembros - a veces las propias cabezas de familias o hermanos mayores - han migrado a otros países en busca de mejores oportunidades que las que encuentran hoy día en el país.


Por tal razón ambos proyectos, Aulas Abiertas y Ludotecas, si bien centran su acción en los propios escolares, irradian sus beneficios hacia las familias y por ende hacia las comunidades en las que éstas se asientan y hacen vida.


Como todo proyecto de formación y de desarrollo, los cambios actitudinales previstos son de largo alcance, pero aun en esta etapa de incubación y puesta en marcha, se aprecia un reconocimiento de la comunidad acerca de las bondades que exhibe la gestión de TEPUI, especialmente con las ludotecas: pautas impartidas en tales espacios facilitan el que niños, jóvenes y su núcleo familiar disfruten armoniosamente del derecho al juego, del desarrollo de la creatividad, la autonomía, se refuercen vínculos, se creen posibilidades de encuentros, se vivencien valores para la convivencia ciudadana y se tejan redes de apoyo con la colectividad, en un ambiente participativo que favorezca el desarrollo humano, individual y colectivo.


Para apoyar lo anterior, en las ludotecas de las dos escuelas se aprovechan las conmemoraciones tradicionales y efemerides escolares para realizar actividades que promuevan el intercambio y acercamiento de la familia a través del juego, y se estima que el próximo año se dé inicio al ¨juguete viajero¨ que no es más que ampliar directamente el préstamo del libro, juego o juguete, fuera de la escuela, en la propia comunidad, sobre la base del respeto, confianza y responsabilidad.


Que piensas es el futuro por Tepui?


Sin temor a equivocarme creo que TEPUI se mantendrá activo mientras haya niños, escuelas y comunidades que demandan apoyo para alivio de sus necesidades.


Hay que comprender que lo que se realiza es un aporte modesto, pero aun así, valioso, desinteresado, útil, solidario.

Como dije al principio, aun ante tanta adversidad para la gestión de los proyectos - o quizá precisamente debido a ello - no nos desanimamos y nos apoyamos mutuamente, buscamos consenso para la resolución de situaciones indeseables, y seguimos adelante con la certeza de estar brindando una asistencia de calidad a niños, que constituyen un segmento poblacional de elevada importancia para una familia, para una escuela, para una comunidad, para una región, para un país.

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